| |
 |
|
| 简历浏览次数：54
|
|
| 最近更新时间：
2026/2/19 14:22:07
|
|
|
|
 |
|
教 员 基 本 信 息 |
教员编号： |
T020-11236 |
姓名： |
黄教员
(广州家教网平台为保护教员隐私，未显示真实姓名！) |
性别： |
女 |
省份/国家： |
广东 |
出生年月： |
2006 |
就读/毕业/就职高校： |
广东金融学院 |
最后学历： |
本科在读 |
专业： |
精算学FRM实验班 |
目前身份： |
本科大一学生 |
高中母校： |
广东普宁市第二中学（当地名列前茅 |
生活区域： |
|
|
|
|
|
教 员 家 教 信 息 |
可教授科目： |
小学数学 小学英语 初中语文 初中数学 初中英语
|
自我描述：
特长展示： |
教学风格：
·技巧导向：不依赖“题海战术”，专注提炼解题核心技巧，帮助学生用更少时间攻克高频考点；
·知识串联：从学生已掌握的知识点切入，搭建新旧知识的桥梁，让复杂问题“接地气”；
·“课上错题清零”法:不依赖课后错题本，利用课堂时间即时剖析错因，现场改编题目，变式训练，确保学生当堂消化高频易错点；
个人特点：
·“诊断式”教学：快速定位学生薄弱环节，针对性设计“跳一跳够得着”的学习目标；
·课堂生动化：用生活案例、思维导图等工具，让抽象数学概念“活起来”；
·亦师亦友：严格与幽默并存，学生评价“讲题像破案，越听越上瘾”；
教育心得：
·“教是为了不教”：授人以渔，培养学生独立拆解问题的能力，才是提分的终极密码；
·每个学生都是“潜力股”：成绩差异≠能力差异，找到属于他们的“解题开关”，进步水到渠成；
·家长是“最佳盟友”：定期同步学习方案，让家庭辅导与课堂形成合力。
2024-2025：在一机构辅导小学生作业：
·负责小学生的语文、数学、英语作业辅导，从英文字母基础入手，系统巩固知识点；
·设计趣味互动环节，激发学生学习兴趣，实现课堂愉快学习与高效完成作业；
·长期辅导弟弟妹妹学习，深入了解儿童心理与思维模式，善于建立信任与沟通。
广东金融学院 | 广州校区
精算学FRM实验班 中英双语教学 |
所获证书： |
|
可授课区域：
及详细描述： |
天河区,不超过一个小时的车程 |
可辅导方式： |
教员上门
|
家教简历：
学员评价：
教学成果： |
有寒暑假带弟弟妹妹写作业的经历，熟悉小学阶段的注意力曲线。擅长用比喻和游戏化的方式讲解枯燥知识点，很有耐心，孩子不反感。
住在广东金融学院校本部，可长期稳定带满一学期，家长无需担心老师频繁更换。
刚从高考/中考阶段过来，非常理解学生当前的心理状态和知识盲区，不仅是做老师，也能做‘学长学姐’式的陪伴学习，缓解学生厌学情绪。
本人学习适应能力强，接到家教任务后，会提前备课并研究该区（如天河/越秀）学校的月考真题，做到有的放矢。
虽然我没有正式的家教合同经历，但我辅导身边同学的效果都很显著。我非常珍惜第一次家教机会，承诺前两次课可以按家长要求的方式磨合，若不满意前两次课半价。 |
薪水要求： |
执行广州家教网薪水标准。 查看广州家教网薪水标准 |
|
|
| |
教员联系电话：400-1072-586
（工作时间：8:00－21:00）（预约时，请提供此教员的编号：T020-11236 ） |
|
| |
|
|
|
|
|
