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| 简历浏览次数：24
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| 最近更新时间：
2026/7/8 22:24:25
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教 员 基 本 信 息 |
教员编号： |
T020-11291 |
姓名： |
廖教员
(广州家教网平台为保护教员隐私，未显示真实姓名！) |
性别： |
男 |
省份/国家： |
广东 |
出生年月： |
2005 |
就读/毕业/就职高校： |
广州大学 |
最后学历： |
本科在读 |
专业： |
软件工程 |
目前身份： |
本科大三学生 |
高中母校： |
江门市第一中学 |
生活区域： |
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教 员 家 教 信 息 |
可教授科目： |
小学数学 初中数学 初中物理 初中化学 初中生物
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自我描述：
特长展示： |
自我评价 本人教学风格严肃但是不失幽默，性格沉稳温和有亲和力，在校担任过学生干部，热情大方，思考问题有条理，不着急。本人在校成绩优秀，专业课和数学成绩都取得了不错的成绩，因此有信心也有能力教好孩子。本人计算机的，也是我们学校分数线最高的专业之一了，因此对于问题的逻辑思考能力是在线的，对于不同的孩子不同的学习情况我也能够分别给出适合孩子的方案，争取让每个孩子都能够取得进步。 |
所获证书： |
四六级 |
可授课区域：
及详细描述： |
天河区,海珠区,龙洞植物园附近天河客运站附近最好 |
可辅导方式： |
教员上门
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家教简历：
学员评价：
教学成果： |
2025年7月到9月，教一名3年级的孩子全科，孩子一开始比较调皮和贪玩对于学习没有特别上心，题目也没什么思路，只会做一点单一知识点的简单题目。经过我的辅导，我发现孩子是因为没有串联起知识点之间的联系导致每个知识之间太割裂了，没有将所学知识串联成一个完整的网络。因为孩子比较小，所以在教学的时候既要串联网络和知识也不能让知识过于严肃化过于抽象化，因此我选择了用比较生动的例子来帮助孩子理解知识点，可以举出生活中的一些有意思的例子让知识本身变得不那么抽象，也容易提起孩子的兴趣，不会一遇到学习就会贪玩想着别的事，但是上课的氛围变得轻松的一点绝对不是意味着课堂娱乐化，只是让知识变得更容易让这个年龄的孩子吸收。正因为我的教学风格和孩子的努力，我们一个完成了一个比较有挑战的任务，孩子一开始放暑假7月当时期末考还是班里面中下的位置，到下个学期期中考试的时候，孩子家长和我反馈说孩子成绩进步了不少，班级排名也大大提高了，所以我也更有信心在接下来的家教中继续保持风格，但是也会根据不同的孩子的情况灵活调整绝对不是死板的单一教学方式，请家长放心。
2026年1月到3月，我辅导了一名二年级孩子的全科学习。孩子非常认真自觉，作业从不拖拉，但成绩却一直停在班级中游，数学应用题和语文填空总是丢分。经过分析，我发现问题不在“练得少”，而在“学得浅”——孩子习惯死记硬背，不理解算理，也不总结错题，同样的错误反复出现。于是我调整了方法：数学演示进位退位，让他明白“为什么”而不是背口诀；语文教他有技巧的记忆生字，提高效率；同时每周整理回顾一下学到的东西，口头复述思路。两个月后，孩子数学拿到98分，语文稳定到90分以上，做题时间反而缩短了。所以有好的方法学习也是非常重要。 |
薪水要求： |
执行广州家教网薪水标准。80-150每小时 查看广州家教网薪水标准 |
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教员联系电话：400-1072-586
（工作时间：8:00－21:00）（预约时，请提供此教员的编号：T020-11291 ） |
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